Difference between revisions of "АТАЙЫН ПЕДАГОГИКА"
Jump to navigation
Jump to search
556-684>KadyrM |
м (→top: clean up, replaced: м-н → <span cat='ж.кыск' oldv='м-н'>менен</span>, ж-а → <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> (3)) |
||
| 1 -сап: | 1 -сап: | ||
‒ кем мүчөлүү балдарды окутуу <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> тарбиялоо ж-дөгү илим. Балдардын физиол., психол. өнүгүшү, айлана-чөйрө <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> чоӊдор <span cat='ж.кыск' oldv='м-н'>менен</span> болгон мамилеси тууралуу атамекендик <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> чет элдик ар тараптуу изилдөөлөргө негизделет. А. п. балдардын категория ларына карай ''сурдопедагогика'' дүлөй, дудук; ''тифлопедагогика'' сокур, ''олигофренопедагогика'' кем акыл; ''логопедия'' кекеч, келегей балдарды тарбиялоо сыяктуу бөлүктөрдөн турат. Жалпы алганда педагогиканын аталган түрлөрүнүн бардыгы биригип ''дефектология'' илимин түзөт.<br> | |||
17:49, 5 Декабрь (Бештин айы) 2022 -деги абалы
‒ кем мүчөлүү балдарды окутуу жана тарбиялоо ж-дөгү илим. Балдардын физиол., психол. өнүгүшү, айлана-чөйрө жана чоӊдор менен болгон мамилеси тууралуу атамекендик жана чет элдик ар тараптуу изилдөөлөргө негизделет. А. п. балдардын категория ларына карай сурдопедагогика дүлөй, дудук; тифлопедагогика сокур, олигофренопедагогика кем акыл; логопедия кекеч, келегей балдарды тарбиялоо сыяктуу бөлүктөрдөн турат. Жалпы алганда педагогиканын аталган түрлөрүнүн бардыгы биригип дефектология илимин түзөт.