Difference between revisions of "АҢГЕМЕЛЕШҮҮ"
м (1 версия) |
м (→top: clean up, replaced: м-н → <span cat='ж.кыск' oldv='м-н'>менен</span>, ж-а → <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> (3)) |
||
| 1 -сап: | 1 -сап: | ||
''' педагогикада''' – окуучулардын таанып-билүүлөрүн активдештирүү максатында колдонулуучу окутуу ыкмаларынын | |||
бири. А-дө окуучулар мугалим же жолдоштору | бири. А-дө окуучулар мугалим же жолдоштору | ||
тарабынан коюлган суроолорго жооп берүү м-н | тарабынан коюлган суроолорго жооп берүү <span cat='ж.кыск' oldv='м-н'>менен</span> | ||
жаңы билимге ээ болушат, өтүлгөн материалды кайталап бекемдешет. Ошондуктан суроолор | жаңы билимге ээ болушат, өтүлгөн материалды кайталап бекемдешет. Ошондуктан суроолор | ||
жаңы түшүнүктөрдү калыптандырууга ж-а факт, | жаңы түшүнүктөрдү калыптандырууга <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> факт, | ||
кубулуш, процесстердин арасындагы жаңы байланыштарды түзүүгө, алган билимди пайдаланууга багытталып так, түшүнүктүү берилиши | кубулуш, процесстердин арасындагы жаңы байланыштарды түзүүгө, алган билимди пайдаланууга багытталып так, түшүнүктүү берилиши | ||
зарыл. А. учурунда окуучулардын жеке өзгөчөлүктөрү ачык көрүнөт. Алардын бирөө окуянын | зарыл. А. учурунда окуучулардын жеке өзгөчөлүктөрү ачык көрүнөт. Алардын бирөө окуянын | ||
же кубулуштун мүнөздүү белгилерин тез көрө | же кубулуштун мүнөздүү белгилерин тез көрө | ||
билсе, экинчиси проблеманын мазмунун кыскача чечмелегенди жакшы билет, үчүнчүсү - | билсе, экинчиси проблеманын мазмунун кыскача чечмелегенди жакшы билет, үчүнчүсү - | ||
процессти так сүрөттөп көрсөтөт. А. – психоло­гия ж-а педагогика илимдеринде адамдын пси­хол. өзгөчөлүктөрүн (анын ишенимин, аракеттенүү багытын, кызыгуусун, чөйрөгө ж-а адамдарга болгон мамилесин ж. б.), ошол өзгөчөлүктөрдүн калыптануу шарттарын үйрөнүү максатында пайдаланылат.<br> | процессти так сүрөттөп көрсөтөт. А. – психоло­гия <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> педагогика илимдеринде адамдын пси­хол. өзгөчөлүктөрүн (анын ишенимин, аракеттенүү багытын, кызыгуусун, чөйрөгө <span cat='ж.кыск' oldv='ж-а'>жана</span> адамдарга болгон мамилесин ж. б.), ошол өзгөчөлүктөрдүн калыптануу шарттарын үйрөнүү максатында пайдаланылат.<br> | ||
18:06, 5 Декабрь (Бештин айы) 2022 -деги абалы
педагогикада – окуучулардын таанып-билүүлөрүн активдештирүү максатында колдонулуучу окутуу ыкмаларынын
бири. А-дө окуучулар мугалим же жолдоштору
тарабынан коюлган суроолорго жооп берүү менен
жаңы билимге ээ болушат, өтүлгөн материалды кайталап бекемдешет. Ошондуктан суроолор
жаңы түшүнүктөрдү калыптандырууга жана факт,
кубулуш, процесстердин арасындагы жаңы байланыштарды түзүүгө, алган билимди пайдаланууга багытталып так, түшүнүктүү берилиши
зарыл. А. учурунда окуучулардын жеке өзгөчөлүктөрү ачык көрүнөт. Алардын бирөө окуянын
же кубулуштун мүнөздүү белгилерин тез көрө
билсе, экинчиси проблеманын мазмунун кыскача чечмелегенди жакшы билет, үчүнчүсү -
процессти так сүрөттөп көрсөтөт. А. – психология жана педагогика илимдеринде адамдын психол. өзгөчөлүктөрүн (анын ишенимин, аракеттенүү багытын, кызыгуусун, чөйрөгө жана адамдарга болгон мамилесин ж. б.), ошол өзгөчөлүктөрдүн калыптануу шарттарын үйрөнүү максатында пайдаланылат.