https://encyclopedia.edu.kg/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C 2026-05-03T08:35:41Z Уикидеги бул барактын өзгөртүү тарыхы MediaWiki 1.40.0 https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=78688&oldid=prev 2026-03-26T07:11:16Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ky"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Мурунку нускасы</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">07:11, 26 Март (Жалган куран) 2026 -деги абалы</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">1 сап:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">1 сап:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет боюнча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары боюнча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор боюнча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети боюнча билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер боюнча програм­малык материалдарды окутууда конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол‑жоболору боюнча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет боюнча окуучу­лардын жалпы таанып‑билүү &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; таалим‑тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык жана башка маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">дилбаяндардын </del>(сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">жана башкалар </del>деп бөлсө болот. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет боюнча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары боюнча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор боюнча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети боюнча билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер боюнча програм­малык материалдарды окутууда конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол‑жоболору боюнча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет боюнча окуучу­лардын жалпы таанып‑билүү &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; таалим‑тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык жана башка маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">дил баяндардын </ins>(сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж. б. </ins>деп бөлсө болот. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">                              </ins>''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Категория:1-Том]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Категория:1-Том]]</div></td></tr> </table>

Gulira https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=45147&oldid=prev 2025-12-24T10:34:34Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ky"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Мурунку нускасы</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">10:34, 24 Декабрь (Бештин айы) 2025 -деги абалы</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">1 сап:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">1 сап:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет боюнча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары боюнча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор боюнча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети боюнча билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер боюнча програм­малык материалдарды окутууда конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол‑жоболору боюнча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет боюнча окуучу­лардын жалпы таанып‑билүү &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; таалим‑тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж. б. </del>маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж. б. </del>деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет боюнча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары боюнча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор боюнча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети боюнча билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер боюнча програм­малык материалдарды окутууда конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол‑жоболору боюнча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет боюнча окуучу­лардын жалпы таанып‑билүү &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; таалим‑тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">жана башка </ins>маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж‑а'&gt;жана&lt;/span&gt; дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">жана башкалар </ins>деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Категория:1-Том]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Категория:1-Том]]</div></td></tr> </table>

imported>Gulira https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=52041&oldid=prev 2024-09-12T02:27:41Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">top: </span> категория кошуу</span></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ky"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Мурунку нускасы</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">02:27, 12 Сентябрь (Аяк оона) 2024 -деги абалы</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">1 сап:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">1 сап:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет боюнча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары боюнча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор боюнча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети боюнча билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж&amp;#8209;а</del>'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж&amp;#8209;а</del>'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер боюнча програм­малык материалдарды окутууда конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">жол&amp;#8209;жоболору </del>боюнча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет боюнча окуучу­лардын жалпы <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">таанып&amp;#8209;билүү </del>&lt;span cat='ж.кыск' oldv='<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж&amp;#8209;а</del>'&gt;жана&lt;/span&gt; <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">таалим&amp;#8209;тар­бия </del>берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж&amp;#8209;а</del>'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж&amp;#8209;а</del>'&gt;жана&lt;/span&gt; дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет боюнча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары боюнча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор боюнча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети боюнча билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж‑а</ins>'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж‑а</ins>'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер боюнча програм­малык материалдарды окутууда конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">жол‑жоболору </ins>боюнча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет боюнча окуучу­лардын жалпы <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">таанып‑билүү </ins>&lt;span cat='ж.кыск' oldv='<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж‑а</ins>'&gt;жана&lt;/span&gt; <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">таалим‑тар­бия </ins>берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж‑а</ins>'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ж‑а</ins>'&gt;жана&lt;/span&gt; дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:1-Том]]</ins></div></td></tr> </table>

imported>Kadyrm https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=52040&oldid=prev 2023-01-25T03:47:57Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ky"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Мурунку нускасы</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">03:47, 25 Январь (Үчтүн айы) 2023 -деги абалы</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">1 сап:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">1 сап:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">б&amp;#8209;ча </del>адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">б&amp;#8209;ча </del>теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">б&amp;#8209;ча </del>түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">б&amp;#8209;ча </del>билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">б&amp;#8209;ча </del>програм­малык материалдарды <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">окутуу б&amp;#8209;ча </del>конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол&amp;#8209;жоболору <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">б&amp;#8209;ча </del>мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">б&amp;#8209;ча </del>окуучу­лардын жалпы таанып&amp;#8209;билүү &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; таалим&amp;#8209;тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">боюнча </ins>адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">боюнча </ins>теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">боюнча </ins>түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">боюнча </ins>билим берүүнүн жалпы проблемаларын &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">боюнча </ins>програм­малык материалдарды <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">окутууда </ins>конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол&amp;#8209;жоболору <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">боюнча </ins>мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">боюнча </ins>окуучу­лардын жалпы таанып&amp;#8209;билүү &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; таалим&amp;#8209;тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; текшерүү иштеринин, баяндама &lt;span cat='ж.кыск' oldv='ж&amp;#8209;а'&gt;жана&lt;/span&gt; дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td></tr> </table>

imported>Mariya https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=52039&oldid=prev 2022-12-05T08:56:15Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">top: </span>clean up, replaced: ж‑а → &lt;span cat=&#039;ж.кыск&#039; oldv=&#039;ж‑а&#039;&gt;жана&lt;/span&gt; (5)</span></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ky"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Мурунку нускасы</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">08:56, 5 Декабрь (Бештин айы) 2022 -деги абалы</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">1 сап:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">1 сап:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет б&amp;#8209;ча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары б&amp;#8209;ча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор б&amp;#8209;ча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети б&amp;#8209;ча билим берүүнүн жалпы проблемаларын ж&amp;#8209;а анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык ж&amp;#8209;а класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер б&amp;#8209;ча програм­малык материалдарды окутуу б&amp;#8209;ча конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол&amp;#8209;жоболору б&amp;#8209;ча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет б&amp;#8209;ча окуучу­лардын жалпы таанып&amp;#8209;билүү ж&amp;#8209;а таалим&amp;#8209;тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер ж&amp;#8209;а текшерүү иштеринин, баяндама ж&amp;#8209;а дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' – мугалимдин предмет б&amp;#8209;ча адистик теориялык жактан билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары б&amp;#8209;ча теориялык даярдык деңгээлин көтөрүүчү илимий теориялар, мыйзамдар, концепциялар, гипотезалар, методдор б&amp;#8209;ча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети б&amp;#8209;ча билим берүүнүн жалпы проблемаларын <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;span cat='ж.кыск' oldv='</ins>ж&amp;#8209;а<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'&gt;жана&lt;/span&gt; </ins>анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;span cat='ж.кыск' oldv='</ins>ж&amp;#8209;а<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'&gt;жана&lt;/span&gt; </ins>класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топко – айрым алынган предметтер б&amp;#8209;ча програм­малык материалдарды окутуу б&amp;#8209;ча конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол&amp;#8209;жоболору б&amp;#8209;ча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет б&amp;#8209;ча окуучу­лардын жалпы таанып&amp;#8209;билүү <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;span cat='ж.кыск' oldv='</ins>ж&amp;#8209;а<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'&gt;жана&lt;/span&gt; </ins>таалим&amp;#8209;тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экономикалык, экологиялык ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабороториялык-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;span cat='ж.кыск' oldv='</ins>ж&amp;#8209;а<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'&gt;жана&lt;/span&gt; </ins>текшерүү иштеринин, баяндама <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;span cat='ж.кыск' oldv='</ins>ж&amp;#8209;а<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'&gt;жана&lt;/span&gt; </ins>дилбаяндардын (сочинениелердин), тексттердин жыйнактары методикалык топтомдордун алтынчы тобуна кирет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалымат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топтомдору, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.  ''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td></tr> </table>

imported>Kadyrm https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=52038&oldid=prev 2022-10-20T03:53:36Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ky"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Мурунку нускасы</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">03:53, 20 Октябрь (Тогуздун айы) 2022 -деги абалы</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">1 сап:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">1 сап:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">  </del>– мугалимдин предмет б&amp;#8209;ча адистик <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">теор. </del>билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары б&amp;#8209;ча <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">теор. </del>даярдык деңгээлин көтөрүүчү <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ил. </del>теориялар, мыйзамдар, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">концеп циялар</del>, гипотезалар, методдор б&amp;#8209;ча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети б&amp;#8209;ча билим берүүнүн <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">жал пы </del>проблемаларын ж&amp;#8209;а анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык ж&amp;#8209;а класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">топ ко </del>– айрым алынган предметтер б&amp;#8209;ча програм­малык материалдарды окутуу б&amp;#8209;ча конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол&amp;#8209;жоболору б&amp;#8209;ча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет б&amp;#8209;ча окуучу­лардын жалпы таанып&amp;#8209;билүү ж&amp;#8209;а таалим&amp;#8209;тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">экон.</del>, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">экол. </del>ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">лабор.</del>-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер ж&amp;#8209;а текшерүү иштеринин, баяндама ж&amp;#8209;а дилбаяндардын (<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">со чинениелердин</del>), тексттердин жыйнактары <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ме тодикалык </del>топтомдордун алтынчы тобуна <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ки рет</del>. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">маалы мат </del>берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">топ томдору</del>, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''АДИСТИК БОЮНЧА ОКУУ-МЕТОДИКАЛЫК ТОПТОМ''' </ins>– мугалимдин предмет б&amp;#8209;ча адистик <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">теориялык жактан </ins>билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары б&amp;#8209;ча <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">теориялык </ins>даярдык деңгээлин көтөрүүчү <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">илимий </ins>теориялар, мыйзамдар, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">концепциялар</ins>, гипотезалар, методдор б&amp;#8209;ча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети б&amp;#8209;ча билим берүүнүн <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">жалпы </ins>проблемаларын ж&amp;#8209;а анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык ж&amp;#8209;а класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">топко </ins>– айрым алынган предметтер б&amp;#8209;ча програм­малык материалдарды окутуу б&amp;#8209;ча конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол&amp;#8209;жоболору б&amp;#8209;ча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет б&amp;#8209;ча окуучу­лардын жалпы таанып&amp;#8209;билүү ж&amp;#8209;а таалим&amp;#8209;тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">экономикалык</ins>, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">экологиялык </ins>ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">лабороториялык</ins>-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер ж&amp;#8209;а текшерүү иштеринин, баяндама ж&amp;#8209;а дилбаяндардын (<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">сочинениелердин</ins>), тексттердин жыйнактары <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">методикалык </ins>топтомдордун алтынчы тобуна <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">кирет</ins>. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">маалымат </ins>берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">топтомдору</ins>, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </ins>''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>''И. Бекбоев.''&lt;br&gt;</div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> </table>

imported>Mariya https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=52036&oldid=prev 2022-04-11T10:40:11Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <tr class="diff-title" lang="ky"> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Мурунку нускасы</td> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">10:40, 11 Апрель (Чын куран) 2022 -деги абалы</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ky"><div class="mw-diff-empty">(Айырма жок)</div> </td></tr></table>

117-179>KadyrM https://encyclopedia.edu.kg/index.php?title=%D0%90%D0%94%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9A_%D0%91%D0%9E%D0%AE%D0%9D%D0%A7%D0%90_%D0%9E%D0%9A%D0%A3%D0%A3-%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%AB%D0%9A_%D0%A2%D0%9E%D0%9F%D0%A2%D0%9E%D0%9C&diff=52037&oldid=prev 2022-04-11T05:24:15Z

<p>1 версия</p> <p><b>Жаңы барак</b></p><div> – мугалимдин предмет б&amp;#8209;ча адистик теор. билимин, методикалык чеберчилигин, тар­биялык иштерди жүргүзүү деңгээлин жогорула­тууга багыт берүү максатында түзүлүүчү окуу адабияты. Булардын биринчи тобуна – мугалимдин өзү сабак берген илимдин тигил же бул проблемалары б&amp;#8209;ча теор. даярдык деңгээлин көтөрүүчү ил. теориялар, мыйзамдар, концеп циялар, гипотезалар, методдор б&amp;#8209;ча түшүнүктөр камтылуучу адабияттар; экинчи тобуна – кай­сы бир окуу предмети б&amp;#8209;ча билим берүүнүн жал пы проблемаларын ж&amp;#8209;а анын мазмунун, окутуу методдорун, принциптерин, класстык ж&amp;#8209;а класс­тан тышкаркы окууларды уюштуруу формала­рын, жолдорун камтыган адабияттар кирет. Алардын максаты – мугалимдин сабак берүү чеберчилигинин деңгээлин көтөрүү. Үчүнчү топ ко – айрым алынган предметтер б&amp;#8209;ча програм­малык материалдарды окутуу б&amp;#8209;ча конкреттүү сунуштарды камтыган, жалпы проблемаларды конкреттүү темалардын, сабактардын негизин­де чечүүнүн методикалык жол&amp;#8209;жоболору б&amp;#8209;ча мугалимди куралдандыруу максатын көздөгөн окуу адабияттары кирет. Окуу топтомунун төртүнчү тобу кайсы бир предмет б&amp;#8209;ча окуучу­лардын жалпы таанып&amp;#8209;билүү ж&amp;#8209;а таалим&amp;#8209;тар­бия берүү проблемаларына, идеялык, патриот­тук, интернационалдык, эстетикалык, экон., экол. ж. б. маселелерге арналса, бешинчи тобу сабактан тышкаркы лабор.-изилдөө иштерин, факультативдерди, окуу экскурсияларын уюш­турууга арналат. Ал эми окуу хрестоматияла­ры, маалымат берүүчү сөздүктөр, таблицалар, көнүгүүлөр топтомдору, маселелер ж&amp;#8209;а текшерүү иштеринин, баяндама ж&amp;#8209;а дилбаяндардын (со чинениелердин), тексттердин жыйнактары ме тодикалык топтомдордун алтынчы тобуна ки рет. Аларды түрлөрүнө жараша: методикалык куралдар, дидактикалык материалдар, маалы мат берүүчү көрсөтмө куралдар, таратып берүүчү материалдар, алдыңкы тажрыйбалардын топ томдору, сөздүктөр ж. б. деп бөлсө болот.&lt;br&gt;<br /> &#039;&#039;И. Бекбоев.&#039;&#039;&lt;br&gt;<br /> </div>

imported>Kadyrm